Prüfen und Testen
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UNIcert-Workshop 2020 an der Universität Rostock
Liebe Einrichtungen, liebe Kolleg*innen, mit den Frage Was testen? Warum testen? Wie testen? Wer testet? beschäftigen wir uns am 13. und 14. November in Rostock. Wie freuen uns auf Eure (…)
Prüfungssprechstunde per Skype
Die Prüfungssprechstunde für Lehrende akkreditierter Einrichtungen findet vom August 2019 bis Februar 2020 jeden dritten Dienstag im Monat statt. Weitere Termine sind auf Anfrage möglich. Weitere Informationen erhalten Sie bei (…)
V. UNIcert® – Regionaltreffen NRW am Sprachenzentrum der RWTH Aachen
Am 28.06.2019 fand am Sprachenzentrum der RWTH Aachen das V. UNIcert® – Regionaltreffen NRW statt. Das Rahmenthema des eintägigen Workshops lautete diesmal „Prüfen, aber wie ?“. Es ging also um (…)
Workshop: „Handlungsorientiertes Arbeiten in Lehre und Prüfung mit bzw. trotz Lehrwerk“
Der alle zwei Jahre stattfindende Göttinger Workshop zum Sprachenlehren, -lernen und -testen an Hochschulen findet vom 10. bis 12. Oktober 2019 statt. Zusätzlich zum zweitägigen Workshop wird es eine Veranstaltung (…)
Infoblätter
Hier finden Sie Antwortversuche zu Fragen, die sich unsere Einrichtungen immer wieder stellen.
Fachsprachen
Angehörige der verschiedenen Wissenschaftsbereiche haben eigene Kommunikationskulturen. Sie müssen ihre Inhalte verschiedenen Zielgruppen vermitteln können. UNIcert unterstützt Studierende dabei, ihr im Studium erworbenes Fachwissen in verschiedensten Kommunikationssituationen sprachlich sichtbar zu machen.
Herkunftssprachen
UNIcert versteht Mehrsprachigkeit als Chance und fördert Programme, die Studierende dabei unterstützen, die Familiensprache auch im akademischen Kontext sicher zu beherrschen.
Publikationen & Vorträge
Veröffentlichungen von, für und über UNIcert
Testexpertise
UNIcert wendet den GER für den Hochschulkontext an und fördert die Assessment Literacy von Lehrenden an Hochschulen.
Handlungsorientierung
Ziel der UNIcert-Ausbildung ist es, durch eine zeitgemäße, praxisgerichtete sowie handlungsorientierte Didaktik und Methodik Studierenden den Transfer der erworbenen Handlungskompetenzen in die Wissensstrukturen ihrer Fachdisziplin zu ermöglichen.